مقيمي الجودة

نانسي محمد خير المجذوب

مدربة ومصممة تكنولوجيا التعليم

مختصة في الربط بين الجانب النظري و العملي في تكنولوجيا التعليم .

تدريب الكوادر التعليمية و المؤسسية على مهارات التفكير والتواصل و التصميم التكنولوجي في جميع المجالات الأكاديمية و المؤسسة و التدريب المهني .

فاحصة اختبارات تعليمية و نفسية .  ساعية دوما للتطور و تكييفه بما يناسب بيئتنا و الحاجات المطلوبة و رفع المستوى بتدرج حتى الاتقان .

مصممة منصات تعليمية و محتوى تعليمي ومهني  رقمي .

نبيل منصور العباسي

مدير عام

الاستشارات الإدارية ونظم الجودة

أنا نبيل العباسي أعمل استشاري وكبير مدققين دولي معتمد لنظام إدارة الجودة ومقيم معتمد للجودة في التعليم من اروكا تمهيدي ماجستير إدارة اعمال لدي خبرة عمل هذا المجال لمدة تزيد عن عشر سنوات اسعى من خلال عملي إلى رفع المستوى الإداري والتميز المؤسسي وفق اعلى المعايير الدولية في البناء المؤسسي وتقييم الأداء وفق المؤشرات المعتمدة للتقييم.

سحر جميل دكناش

محاضر مؤهل في التعليم العالي ولدي خبرة واسعة في التدريس والبحث. قابل للتكيف ومرن وجاهز ومستعد لتولي مهام و/أو تحديات جديدة. ماهر في بناء العلاقات المهنية والحفاظ عليها. حاصل على درجة الماجستير في اللغويات النظرية مع خبرة في التدريب والإشراف على معلمي EFL. خبرة جيدة في ضمان الجودة والتدقيق الداخلي ومتطلبات اعتماد التعليم العالي.

منصور علي الضلعان

مستشار تعليمي

حاصل على مؤهل ماجستير في علوم الحاسب ودبلوم عالي في التعليم المستمر خبرة ٢٦ عام في التدريب المهني والتقني عملت كمستشار تعليمي مع وزارة السياحة و شركة بي دبليو سي خلال العام ٢٠٢٣ مقيم معتمد في جائزة الملك عبدالعزيز و مقيم معتمد في هيئة تقويم التدريب (مسار).

حاصل على شهادة محترف ادارة المشاريع وشهادة محترف ادارة المخاطر من معهد ادارة المشاريع PMI

د. فاطمة بنت إبراهيم رويس

مساعد مدير عام مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم 

دكتوراه إدارة وتخطيط – ماجستير قيادة تربوية.

خبيرة ومستشارة في مجال التخطيط والجودة والقياس وتحليل البيانات وتقويم البرامج.

استشارات وتدريب لأكثر من (20) سنة في التخطيط الاستراتيجي وريادة الأعمال وقياس الأداء وتنظيم التميز ودراسات الجدوى وتقييم ISO9001  وإعادة الهيكلة وتنفيذ Lean Six Sigma لقطاعات متعددة وبناء نماذج وجوائز الجودة والتميز.جنرال موتورز على منهجية العمل المؤسسي وكيفية تحقيق أساليب التغيير والقيادة الناجحة والإدارة عن طريق النتائج. مدرب دولي معتمد، استشاري 6لين  سيجما (الحزام الأسود) دولي، استشاري مدرب الكوتشينج وعضو الرابطة الدولية للجودة والكوتشينج.

وقدمت عددا كبيرا من البرامج التدريبية والاستشارات، وشاركت في وضع وإدارة وتنفيذ عدد من مشاريع الجودة والتقويم والتطوير على المستوى المحلي والاقليمي. وقدمت استشارات ومراجعات لعدد من المؤسسات التعليمية، كما قومت العديد من البرامج التربوية، وراجعت تقارير تقويم برامج تربوية لعدد من المؤسسات التعليمية وغير التعليمية، ومقيم معتمد لعدة جهات حكومية وخاصة وغير ربحية.

ساهمت ببناء وتقييم عدد من جوائز الجودة والتميز المحلية والإقليمية والدولية، عضو في عدد من اللجان الوطنية والإقليمية والدولية. وحصدت العديد من الجوائز والأوسمة والدروع الفخرية  ولها العديد من المؤلفات والدراسات والأبحاث المنشورة.

صفاء أحمد الجندي

رئيس قسم التعليم المساند

مجال العمل باللغتين: الإدارة والإشراف في مجال التعليم

نبذة قصيرة :

إدارة قسم التعليم المساند ويشمل العمل مع فئات طلبة صعوبات التعلم وبطء التعلم وعلاج النطق والتخاطب وتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، فأنا مسؤولة عن تطوير وتنفيذ مناهج وبرامج وخطط لمساعدة الطلاب المسجلين في القسم. أتولى القيادة والإشراف على فريق العمل وتوجيههم في تقديم الدعم اللازم لهؤلاء الطلاب وضمان تلبية احتياجاتهم التعليمية بشكل فعال.

مي اسماعيل سليمان

مي اسماعيل سليمان أخصائية في مجال التعليم معتمد من مؤسسة اروكا، وحاصل على شهادة مقيم جودة التعليم. أمتلك خبرة واسعة في تقييم وتحسين الأداء التعليمي في المدارس الأهلية والعالمية. تشمل خبرتي التعامل مع مجموعة متنوعة من البرامج التعليمية  العالمية مثل:

IGCSE، والدبلوم الأمريكي (American Diploma)، ومستويات A (A Level)، ومنهج البكالوريا الدولية (IB). عملت كمنسقة علوم ومدرسة فيزياء، حيث قمت بتنسيق برامج العلوم وتدريس الفيزياء بشكل فعال .

مهاراتي تشمل تحليل وتقييم جودة التعليم، تطوير المناهج الدراسية لتعزيز الأداء التعليمي. أسعى دائمًا لتحقيق التميز في التعليم من خلال تحسين بيئة التعلم ودعم المدرسين والطلاب لتحقيق أفضل النتائج .

رانية عزت المغربي

مشرفة اكاديمية ومشرفة جودة

المدارس وإدارة الجودة

معلم ذو خبرة تمتد إلى 22 عامًا في المجال التعليمي في بيئات مختلفة في المدارس الدولية بالمملكة العربية السعودية؛ كمدرس للفصل الدراسي، ومنسق الموضوع، ومدير الجودة، والمنسق الأكاديمي.

حصلت على درجة البكالوريوس من الجامعة الأردنية في اللغة الإنجليزية وآدابها عام 2000.

علاوة على ذلك، تنعكس قدرتي على التعلم في الدورات التي أخذتها. أنا معتمد من CELTA، ومدقق رئيسي معتمد من IRCA، وISO 2015، ومدقق داخلي معتمد TAG، وحاصل على دبلوم في القيادة المتقدمة في التعليم من QRTA، 2022. عملت مع فريق Cognia للمراجعة الخارجية 3 مرات في المملكة العربية السعودية، وأنا مدقق داخلي معتمد. مراقب ELEOT معتمد وعضو فريق مراجعة معتمد في STEAM.

عبده جابر علي السيد

معلم لغة إنجليزية و مدرب ومقيم جودة 


عملت لمدة أكثر من 27 عاماً في كل من مصر (3 أعوام) كمعلم للغة الإنجليزية - السعودية (3 أعوام) كمعلم للغة الإنجليزية -والإمارات العربية المتحدة (21عاماً) كمعلم للغة الإنجليزية ومقيم جودة مدرسية ومدرب داخلي لحالات دمج أصحاب الهمم ومدرب في مجالات أخرى- حاصل على ماجستير ودكتوراه مهنية في استخدام الميتافيرس و الذكاء الاصطناعي في مجال تعليم وتدريب الطلاب.

أ.د. محمد علي عياد المرشدي

أستاذ دكتور

أستاذ  ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية بجامعة شقراء وأخصائي تقويم ومراجع اعتماد المنشآت التدريبية ، وممارس جودة أكاديمي ، ومراجع اعتماد أكاديمي ، وحاصل على شهادة حوكمة الإجراءات في المؤسسات الأكاديمية وعضو وأمين الصندوق بلجنة التنمية الاجتماعية الأهلية بعفيف.

مينه عجلان محمد ذيبان المنصوري

أخصائي شؤون الموظفين

العمل في مجال الإدارة ومجال الموارد البشرية ولديه مشاركات في فرق تقييم داخلي وخارجي مثل لجنة التدقيق الداخلي ولجنة التقييم المؤسسي

اعمل في قسم إدارة مرامز أصحاب الهمم – كما عمل لي في قسم الموارد البشرية قسم علاقات الموظفين – كما حصلت على مقيم تميز معتمد Certified Excellence Assessor (G4 - EFQM)كما حصلت على شهادمقيم معتمد في جودة التعليم وحصلت على شهادة التخطيط الاستراتيجي ، كما لدية شهادة بكالريوس إدارة الأعمال مشهدة دبلوم دبل ميجر تقنية المعلومات والإدارة 

د. أمل موسى عبد اللطيف

معلم ومدرب داخلي معتمد بوزارة تنمية المجتمع بالامارات + مستشار ومدرب  ومقيم جودة التعليم بمؤسسة الرؤية العالمية لاستشارات الجودة الاستدامة 
 
حاصلة على درجة الدكتوراه والماجستير في الابتكار المؤسسي والتحول الرقمي واستشراف المستقبل - حاصلة على بكالوريوس التربية النوعية وحاصلة على البورد البريطاني في استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم والزمالة البريطانية في التدريب ودبلوم علاج مشكلات النطق والكلام وشهادة مقيم ضمان جودة التعليم من AROQA  عملت معلم في وزارة التربية والتعليم بمصر عامين وعملت معلم بوزارة التربية والتعليم بالامارات 5 سنوات وومعلم لأصحاب الهمم بوزارة تنمية المجتمع بالامارات 20 سنة وكمدرب دولي وداخلي بوزارة تنمية المجتمع بالامارات 6 سنوات واعمل حاليا كمستشار ومقيم جودة ومدرب لبرنامج المعلم الرقمي الدامج بمؤسسة الرؤية العالمية لاستشارات الجودة والاستدامة شاركت بأوراق عمل بعدة ملتقيات ومؤتمرات وكاتبة و عضو بالاتحاد العربي للتنمية المستدامة والبيئة وعضو المجلس العربي للابداع والابتكاروعضو رابطة المعهد العالمي للابتكار بالامارات 

د. منصور عبد الجابر سعادة

الدكتور منصور السعادة يتمتع بخبرة واسعة في مجال التعليم والإدارة التعليمية، حيث قدم العديد من المساهمات القيمة في تطوير وتحسين الأداء الأكاديمي والإداري للمؤسسات التعليمية. وقد قام بتطوير استراتيجيات فعّالة لدعم رؤية ورسالة المؤسسات التعليمية، حيث يعمل على ضمان تحقيق الأهداف الاستراتيجية لهذه المؤسسات من خلال التخطيط الاستراتيجي وتحسين الأداء المستمر.
كما عمل الدكتور منصور على وضع سياسات تعليمية متكاملة ومتابعة تنفيذها لضمان تطبيق أعلى معايير الجودة التعليمية. وقد أظهر مهارات متميزة في تحليل نقاط القوة والضعف داخل المؤسسة التعليمية، ومن ثم تقديم الحلول الملائمة لتعزيز بيئة العمل وتطوير الأداء.
تُعتبر الخبرات التي اكتسبها الدكتور منصور في تعزيز ثقافة العمل الجماعي والإبداعي من أبرز مميزاته، حيث يُؤمن بأن التعاون بين جميع أعضاء المؤسسة التعليمية هو الأساس لنجاح العملية التعليمية. كما كان له دور كبير في إعداد استراتيجيات التطوير المهني للمعلمين والموظفين الإداريين، وتنظيم ورش عمل ودورات تدريبية لتطوير المهارات الأكاديمية والإدارية.
وتشمل خبرات الدكتور منصور أيضًا مراقبة جودة التعليم من خلال تقييمات دورية و تحليل نتائج الطلاب، حيث يعمل على تطبيق أحدث أساليب وطرق التعليم لتلبية احتياجات الطلاب وتحقيق أفضل النتائج. وكان له أيضًا دور كبير في تعزيز التنسيق بين الإدارة والمعلمين وأولياء الأمور لتحسين بيئة التعلم بشكل عام.
إضافة إلى ذلك، تولى الدكتور منصور قيادة كافة أقسام المؤسسة التعليمية، حيث قام بتوزيع المهام والمسؤوليات بكفاءة عالية، مما أسهم في تعزيز الأداء العام للمؤسسة. واهتم بتطوير أساليب التواصل الفعّال مع أولياء الأمور، ومتابعة قضايا الطلاب ومشكلاتهم، بما في ذلك مراقبة أدائهم الأكاديمي والسلوكي.
بفضل هذه الخبرات الواسعة والقدرة على القيادة الفعّالة، ساهم الدكتور منصور في تحسين بيئة التعليم داخل المؤسسات التي عمل بها، حيث أظهر التزامًا قويًا بتقديم تعليم عالي الجودة وتهيئة فرص تطوير مستدامة للطلاب والمعلمين على حد سواء.

د. نبيل علي مرشد

الدكتور نبيل  متخصص في تقديم الاستشارات، الحلول الاستراتيجية، وبرامج التطوير المهني للمؤسسات التعليمية والقطاعين العام والخاص في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
يمتلك الدكتور نبيل أكثر من 15 عامًا من الخبرة في التدريس والبحث العلمي عبر ثلاث قارات، بالإضافة إلى ثماني سنوات في إدارة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في جامعات رائدة في دولة الإمارات العربية المتحدة.
يتخصص الدكتور نبيل في تصميم وتنفيذ أطر ضمان الجودة، والأطر الاستراتيجية لتعزيز التميز التعليمي، والاعتماد الأكاديمي، والفعالية المؤسسية، وتحسين الجودة التعليمية، وتقليل الانبعاثات الكربونية. ويساهم عمله في سد الفجوة بين مبادرات الاستدامة والفعالية المؤسسية.
يركّز الدكتور نبيل على تمكين المؤسسات التعليمية من تحقيق الفعالية والكفاءة التنظيمية من خلال توظيف خبراته في ضمان الجودة، والذكاء الاصطناعي، والاستدامة، والتخطيط الاستراتيجي، وتقييم البرامج، ومنهجية اللين سيجما.

الدكتور محمد جوزيف تانغالي

 مقيّم جودة معتمد وخبير تطوير مؤسسي وتعليمي
الدكتور محمد جوزيف تانغالي أستاذ في إدارة الأعمال والدراسات الإسلامية والفقه الحنفي، يعمل كمقيم جودة ومدرب معتمد لدى مجموعة SALTA في هولندا وجامعة Pebble Hills في الولايات المتحدة الأمريكية. يمتلك خبرة عميقة تتجاوز 20 عامًا في مجالات الجودة والتقييم المؤسسي، الإدارة الاستراتيجية، الحوكمة المؤسسية، التدقيق والرقابة، وتطوير التعليم.
حاصل على اعتماد رسمي من هيئة EP-Nuffic في هولندا لتقييم الشهادات الأكاديمية الدولية. كما يشغل مناصب استشارية دولية، منها: مستشار شرفي في مجلس المستشارين العالمي للجنة CIA-Global، وعضو مرشح في لجنة ضمان الجودة في التعليم بالهند.
أسس الدكتور تانغالي ويرأس "مؤسسة معهد النوراني للبحوث الإسلامية" في هولندا، وهو المؤسس والرئيس لكل من "كلية ميدينا للأعمال" و"مدرسة الرضا الشرعية والصوفية". وقد نفذ برامج تدريب واستشارات لتطوير وتحسين جودة الأداء المؤسسي في كل من هولندا وسورينام، شملت تقييم مؤسسات تعليمية وبرامج أكاديمية وهيئات غير ربحية.
على الصعيد السياسي، شغل منصب عضو مجلس بلدي في العاصمة أمستردام ممثلًا عن حزب العمال، وكان مرشحًا سابقًا لعضوية مجلس النواب الهولندي. كما عمل لمدة 15 عامًا كمدير برامج في بلدية أمستردام في مجالات السياسات والتقييمات الحكومية.
معتمد من "المنظمة الدولية للاعتماد" (IAO) كأستاذ متميز يُلهم ويدعم طلابه في مسيرتهم الأكاديمية والمهنية.
اللغات التي يتحدثها:
الهولندية – الإنجليزية – الأردية – الألمانية – العربية (أساسية) – الإسبانية (أساسية) – السورينامية النيجرو.

لارا هاني كسبي

مشرفة فنية في قسم التطوير وضبط الجودة / قسم التطوير والدعم الفني 

لارا هاني كسبي تعمل مشرفة فنية في قسم التطوير وضبط الجودة وقسم التطوير والدعم الفني في مؤسسة تفكر منذ أغسطس 2023 حتى نوفمبر 2024. شغلت سابقًا منصب مديرة القسم الابتدائي العالي ومديرة الشؤون التعليمية في مدرسة الأمير حمزة بن الحسين بين عامي 2015 و2022، كما عملت كمدرسة غير متفرغة للغة العربية والثقافة الإسلامية في أكاديمية الطهي الملكية خلال الفترة من أكتوبر 2015 حتى مارس 2016، ومدربة تربوية في أكاديمية شارك عام 2015. كما تولت مهام إعداد محتوى تعليمي وضبط الجودة في مشروع حوسبة المناهج بوزارة المعارف السعودية عبر شركة روبيكون القابضة – عمان (2013 – 2014)، وعملت كمدرسة تربية إسلامية في القسم الابتدائي في الأكاديمية الدولية – عمان بين عامي 2009 و2013، ومستشارة ومدربة في أكاديمية شارك للتدريب والتطوير والاستشارات عام 2012. إضافة إلى ذلك، كانت جزءًا من فريق إعداد برنامج الشباب التلفزيوني في قناة الرسالة عام 2008، وعملت كمدرسة غير متفرغة في أكاديمية الرواد الدولية (IPA) في نفس العام. مجال عملها يركز على التعليم وضبط الجودة.

د. ياسر محمد النادي

خبير في جودة التعليم وتطوير معاييرها

ياسر محمد النادي، حاصل على دكتوراه مهنية في الجودة في التعليم وماجستير في الجودة، بخبرة تمتد لأكثر من 49 عامًا في مجالات التعليم والإدارة المدرسية وتوجيه الإدارة وجودة التعليم. شغل منصب المدير التنفيذي للمنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم "أروقا" لمدة 6 سنوات، وقام بإدارة برامج تحقيق وضمان الجودة لعدد كبير من المدارس في الأردن ودولة الإمارات. يمتلك خبرة واسعة في بناء معايير ومؤشرات الجودة للمدارس والجامعات، وتطوير نظم الاعتماد التعليمية، وتصميم البرامج التدريبية لمقيمي الجودة والمديرين والمعلمين. كما قاد مشاريع بحثية وتطبيقية عديدة لتحسين أداء المدارس ورفع جودة التعليم، وشارك في إعداد وتقييم المشاريع التربوية والمؤتمرات العلمية. ياسر النادي معروف بقيادته التربوية ومساهماته العملية في تطوير التعليم، والإشراف على تنفيذ الملتقيات التربوية والبرامج التطويرية للكوادر التعليمية، مع سجل حافل من الجوائز والتكريمات على المستوى الإقليمي والدولي.

د. تيمار عبد الرحمن إبراهيم

خبير جودة التعليم وتطوير العملية التعليمية

د. تيمار عبد الرحمن  إبراهيم، أستاذ مساعد وخبيرة معتمدة في مراقبة وتوكيد جودة التعليم، تتمتع بخبرة واسعة في تطوير العملية التعليمية في الجامعات والمؤسسات الأكاديمية. شغلت عدة مناصب أكاديمية وإدارية في جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية، بما في ذلك مستشارة الشؤون الأكاديمية وعضو لجان تحسين نواتج التعلم، بالإضافة إلى قيادة مشاريع لتطوير مهارات القرن 21، وتصميم الأسئلة المعيارية، وإكساب مهارات المستقبل. عملت أيضًا كمراجع خارجي لبرامج التعليم، وأخصائية مراقبة وتوكيد جودة معتمدة من المعهد القومي للجودة في مصر، ومقيّمة ضمان الجودة في التعليم من المنظمة العربية لضمان الجودة. لديها خبرة متميزة في إعداد وتقييم مخرجات التعلم، تصميم الخطط والبرامج الأكاديمية، وتنفيذ مشاريع تحسين الجودة الأكاديمية، إضافة إلى تأليف كتاب "بناء وقياس وتقويم نواتج التعلم". تتميز بمهارات التفكير التحليلي، والتخطيط الاستراتيجي، والتواصل الفعّال، وتطبيق أفضل الممارسات في مجال ضمان جودة التعليم والتقييم الأكاديمي.

الدكتورة وفاء الدجاني

خبير في إصلاح التعليم وضمان الجودة والتقييم الأكاديمي

د. وفاء الدجاني، خبيرة تربوية ومستشارة وطنية في مشاريع إصلاح التعليم، تمتلك خبرة تمتد لأكثر من 20 عامًا في مجال تطوير السياسات التعليمية وضمان الجودة والتدريب التربوي. عملت مع وزارة التربية والتعليم في الأردن على قيادة برامج إصلاح المناهج، وتطوير أطر تدريب المعلمين، وتعزيز التعليم الدامج، ومتابعة مؤشرات ضمان الجودة. كما قدمت استشارات استراتيجية مع منظمة اليونيسف لتطوير قطاع التعليم وتحسين نواتج التعلم، وشغلت منصب أخصائية برامج التعليم في اليونسكو، حيث ساهمت في صياغة الأطر الوطنية وتنفيذ المشاريع الممولة دوليًا. شغلت أيضًا منصب مدرب أول في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين، حيث صممت برامج تدريبية واسعة النطاق للمعلمين وقادة المدارس. وهي عضو في الجمعية الأردنية لتطوير التعليم، وعضو في الشبكة العربية لضمان الجودة في التعليم العالي، ولها عدة أبحاث محكّمة في سياسات التعليم وطرائق تدريس اللغة.

م. فتحي فرج الفزاني

خبير ضمان جودة التعليم والذكاء الاصطناعي

فتحي فرج الفزاني، حاصل على ماجستير في نظم الهندسة الصناعية والتصنيعية، يشغل منصب مشرف الجودة والاعتماد في كلية الهندسة والتكنولوجيا، الجامعة الليبية الدولية، بنغازي. يمتلك خبرة واسعة في تنفيذ ومتابعة عمليات ضمان الجودة الأكاديمية والاعتماد، بما يتوافق مع المعايير المحلية والدولية. قاد فاطي عمليات التقييم والتدقيق ووضع خطط التحسين المستمر، وتنسيق تطوير أدوات التقييم وتحسين أساليب التعليم والتعلم. كما أنه باحث متميز وله أكثر من 10 منشورات محكمة في مجالات نظم إدارة الجودة، الذكاء الاصطناعي، والتعليم الهندسي. بالإضافة إلى ذلك، قام بتنظيم ورش عمل ودورات تدريبية حول معايير الجودة الأكاديمية وأفضل ممارسات التحسين المستمر. يمتلك خبرة واسعة في إدارة الجودة، الاعتماد الأكاديمي، الإدارة الرشيقة، والمحاكاة، مما يجعله متخصصًا مؤهلاً في جودة التعليم والتقييم الأكاديمي.

الأستاذ الدكتور محمد عثمان بشاتوه

خبير التربية الخاصة وضمان الجودة والتدريب

الأستاذ الدكتور محمد عثمان بشاتوه، أستاذ متخصص في التربية الخاصة، حاصل على الدكتوراه من جامعة عمان العربية عام 2011، والماجستير في التربية الخاصة عام 2004، والدبلوم العالي في التربية عام 2003. عمل أستاذًا للإعاقة السمعية في جامعة الطائف منذ عام 2011، حيث تولى الإشراف الأكاديمي والإداري على برامج البكالوريوس والماجستير، إضافة إلى مهامه كمنسق لبرامج التدريب والتطوير الأكاديمي، والإرشاد الأكاديمي، والاختبارات والمقاييس. يمتلك خبرة طويلة في التدريب والعمل المجتمعي، حيث عمل مدربًا في وكالة الغوث الدولية (UNRWA)، ومدربًا معتمدًا للغة الإشارة، وخبيرًا في أنظمة الجودة والأيزو، ومدربًا دوليًا معتمدًا (TOT) من أرامكو السعودية والمجموعة الدولية. كما قدّم برامج تدريبية متخصصة في مجالات التربية الخاصة، استراتيجيات التدريس، التعليم الإلكتروني، وإدارة المخاطر والفعاليات، إلى جانب خبرته كمدير لبرامج التدريب والتطوير في مراكز تدريب واستشارات تربوية. يجمع بين الخبرة الأكاديمية والعملية في مجال التعليم والتدريب وضمان الجودة.

الدكتور حسين محمد أبو فراش

خبير في التربية الخاصة وضمان جودة التعليم،

الدكتور حسين محمد أبو فراش، حاصل على درجة الدكتوراه في التربية الخاصة من جامعة العلوم الإسلامية العالمية عام 2013، حيث تناولت أطروحته فاعلية برنامج تعليمي قائم على النظرية المعرفية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والكتابة الإبداعية لدى الطلبة الموهوبين. يتمتع بخبرة واسعة في مجال التعليم الخاص والتخطيط الاستراتيجي والرصد والتقييم، إلى جانب عمله في مواقع قيادية بالمجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، ومؤسسات وطنية وإقليمية معنية بالتعليم ورعاية الموهوبين. أسهم في إعداد وتنفيذ الاستراتيجيات الوطنية، وإدارة برامج التطوير المؤسسي، وله مؤلفات ودراسات متخصصة في مجالات الإبداع، الموهبة، وضمان حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة.

الدكتورة لينا سعيد خليل عويضة

مقيم معتمد في جودة خدمات الأشخاص ذوي الإعاقة

الدكتورة لينا سعيد خليل عويضة، حاصلة على درجة الدكتوراه في التربية الخاصة من الجامعة الأردنية (2018)، حيث تناولت أطروحتها تقييم خبرات أولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في التشخيص والتعليم والعلاج في الأردن. تعمل حاليًا كمنسق لمعايير ضبط الخدمات الرقمية في مشروع رقمنة المحتوى بالجامعة الأردنية، وهي مقيم معتمد على المعايير الوطنية لخدمات الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية واضطراب طيف التوحد. شغلت عدة مواقع أكاديمية ومهنية منها أخصائية تربية خاصة في أكاديمية البيان للتطوير النمائي، ومدربة في مركز امتياز الثقافي، ومساعدة تدريس خلال دراستها العليا. حصلت على إجازة ممارسة العمل الأكاديمي من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عام 2024، كما تمتلك خبرة في التدريب الدولي المعتمد (TOT/ITOT)، وأساليب التدريس الحديثة، والتعليم الدامج. لها مؤلفات وأبحاث منشورة في مجلات علمية محكمة وكتاب بعنوان "أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد: خبرات وتجارب" (2021).

الدكتورة أسماء حميض

خبيرة دولية في التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي وضمان جودة التعليم

الدكتورة أسماء حميض، خبيرة دولية في التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي وضمان جودة التعليم، حاصلة على درجة الدكتوراه في تصميم المناهج وأساليب التدريس. تمتلك خبرة تتجاوز 25 عامًا في تصميم وتطوير المناهج والبرامج التدريبية، وقيادة مشاريع التقييم وضمان الجودة للمؤسسات التعليمية محليًا وعربيًا ودوليًا. عملت مستشارة وخبيرة مع وزارات التربية والمنظمات الدولية (اليونسكو، المجلس الثقافي البريطاني)، وقادت فرق عمل في مشاريع التحول الرقمي والتعلم عن بُعد، إضافة إلى تدريب أكثر من 10,000 من الكوادر الأكاديمية والإدارية.

الدكتورة هيا محمد أبو عفيفة

مقيم معتمد في جودة التعليم وتطوير البرامج

الدكتورة هيا محمد أبو عفيفة خبيرة تربوية وقائدة تعليمية تحمل الدكتوراه والماجستير في المناهج وطرائق التدريس، إضافةً إلى ماجستير في تعليم الموهوبين والمتفوقين، وتشغل حاليًا منصب قائد تربوي في دبي. تمتلك خبرة تزيد على خمسة عشر عامًا في مجالات التعليم والإشراف التربوي وتطوير المناهج والبرامج التعليمية، إلى جانب تصميم الاختبارات عالية الجودة وتقييم العملية التعليمية وفق مؤشرات الأداء والجودة. كما أنها حاصلة على عدد من الدبلومات والشهادات الدولية في مجالات التقييم والجودة والتميّز التربوي، وأسهمت بفاعلية في إعداد برامج متخصصة لرعاية الموهوبين وضمان جودة التعليم، بما يعزز قيم الابتكار والتميّز في الميدان التربوي.

خالد يعقوب الكعابنة

خبير تقييم جودة التعليم والتدريب

خالد يعقوب الكعابنة، مقيم ومدرب معتمد في جودة التعليم، عمل سابقًا في وحدة جودة التعليم والمساءلة بوزارة التربية والتعليم الأردنية حيث شارك ضمن الفريق المؤسس للوحدة، وأسهم في إعداد الأسس والأطر والأنظمة الخاصة بتقييم جودة التعليم وإجراءات العمل الميداني. يمتلك خبرة ميدانية واسعة في التعليم والإدارة المدرسية وتدريب المعلمين، إضافةً إلى خلفية أكاديمية تشمل بكالوريوس في اللغة الإنجليزية وماجستير في تكنولوجيا التعليم. شارك مدرّبًا ومتدرّبًا في العديد من البرامج التدريبية التي تدعم تطوير عمليتي التعليم والتعلم، مع تركيز خاص على مجال تقييم الجودة والتميز التعليمي.

الأستاذ أحمد محمد الفلايلة

خبير تقييم جودة التعليم وضمان التحسين المستمر

الأستاذ أحمد محمد الفلايلة خبير تقييم جودة التعليم وضبط الإجراءات التربوية يتمتع بخبرة مهنية تمتد لأكثر من خمسة وعشرين عامًا في قطاع التعليم الأردني. بدأ مسيرته كمعلم لغة عربية للمرحلة الثانوية محققًا نسب نجاح مرتفعة، ثم انتقل لإدارة المدارس الثانوية حيث أسهم في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلبة بشكل ملحوظ. لاحقًا، تولّى مناصب قيادية في وزارة التربية والتعليم، من أبرزها رئيس قسم فرق التقييم ومتابعة الخطط الإجرائية، حيث قاد عمليات التقييم التربوي على مستوى المملكة، وأشرف على أكثر من 1000 زيارة تقييمية للمدارس الحكومية، وضبط جودة ما يزيد عن 2000 تقرير فني ولغوي.
يمتاز بخبرة رفيعة في إدارة فرق التقييم، تصميم مؤشرات الأداء، تدريب المقيمين التربويين، وتحليل نتائج التقييم لتحسين الأداء المؤسسي. شارك بفعالية في جوائز التميز الوطنية مثل جائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز وجائزة الملك عبد الله الثاني للتميز، وأسهم في تقييم مؤسسات حكومية وجمعيات تعنى بذوي الاحتياجات الخاصة. يتمتع بقدرات عالية في التخطيط، التحليل النقدي، بناء فرق العمل، والإشراف على تطوير أدوات التقييم، مما يجعله أحد أبرز الكفاءات الوطنية في مجال ضمان جودة التعليم والتقييم المؤسسي.

محمد أحمد شطارة

مقيّم جودة التعليم

الاستاذ محمد أحمد شطارة هو مقيّم جودة التعليم في مدارس وزارة التربية والتعليم، ويشغل حاليًا منصب مشرف الجودة والتقييم في مدرسة وروضة راهبات الوردية – إربد.
يمتلك خبرة واسعة في تقييم جودة التعليم والتعلّم في مرحلة رياض الأطفال والتعليم الأساسي والثانوي في المدارس الحكومية والخاصة.
ساهم شطارة في تدريب مقيّمي جودة التعليم والمساءلة في وزارة التربية والتعليم، كما عمل مشرفًا ثم مديرًا للشؤون التعليمية والفنية في الوزارة. لاحقًا، واصل مسيرته المهنية في القطاع الخاص بصفته مشرف جودة وتقييم، حيث كان لجهوده أثر ملموس في تحقيق مدرسة الوردية أعلى مستوى تقييم لمرحلة رياض الأطفال من قِبل وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2024/2025.

الدكتورة وفاء عبد السيد الختاتنة

خبير جودة التعليم

الدكتورة وفاء عبد السيد الختاتنة خبيرة تربوية أردنية تتمتع بخبرة تزيد عن 20 عامًا في تقييم المدارس وضمان جودة التعليم. شاركت في قيادة فرق التقييم الوطنية وتطبيق معايير الاعتماد في المدارس الحكومية والخاصة، وأسهمت في تطوير الاستراتيجية العشرية للتعليم الشامل في الأردن (2019–2029). تتميز بخبرة عملية في الرصد والتقييم، إعداد تقارير الأداء وخطط التحسين، واعتماد المدارس وفق معايير الجودة، إلى جانب تعاونها مع منظمات دولية مثل اليونيسف واليونسكو لتعزيز ممارسات التعليم الشامل والتميز المؤسسي.

الدكتور بشر عبد الرحمن محمد حسن الحاكم

خبير ضمان الجودة والاعتماد في التعليم

الدكتور بشر عبد الرحمن محمد حسن الحاكم خبير تربوي وزميل مؤسسة فورد، يتمتع بخبرة تتجاوز 24 عامًا في ضمان الجودة، تدريب المعلمين، وتطوير السياسات التعليمية. عمل في مؤسسات تعليمية مرموقة في مصر والمملكة العربية السعودية، وكان له دور محوري في تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي، تصميم المناهج، وتطوير قدرات الكوادر التدريسية. قاد مبادرات إقليمية في التعليم النشط المتمحور حول الطالب، وأسهم في مشروعات تنموية بالتعاون مع الوكالة الكندية للتنمية الدولية (CIDA)، USAID، اليونسكو، واليونيسف. يتميز بخبرة عميقة في الرصد والتقييم، التخطيط الاستراتيجي، وبناء القدرات المؤسسية، إلى جانب خبرة واسعة في الاتصال متعدد الثقافات والتدريب الأكاديمي.

خبير في جودة التعليم الدامج والدعم النفسي الاجتماعي

خبير في  جودة التعليم الدامج والدعم النفسي الاجتماعي

الدكتور حمزة خوالدة، خبير في التعليم الدامج والدعم النفسي الاجتماعي، يتمتع بخبرة واسعة في تدريب المعلمين وتصميم البرامج التعليمية وإدارة المشاريع. شغل منصب منسق برامج تعليمية في مشروع "برنامج الدعم الفني" الممول من USAID، حيث قاد تصميم وتنفيذ وتقييم برامج تدريبية واسعة النطاق للمعلمين والمشرفين وموظفي الوزارة. يعمل حالياً كخبير استشاري في الدعم النفسي الاجتماعي لدى أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين، حيث يساهم في بناء قدرات التربويين وتعزيز الصحة النفسية والاجتماعية في المدارس. يحمل درجة الدكتوراه في التربية الخاصة (الموهبة والتفوق)، ويتمتع بخبرة عملية في التعليم الشامل والتعليم العلاجي وإعداد المواد التدريبية، حاصل على شهادة إدارة المشاريع التنموية ، مقيم ضمان جودة التعليم.

خبيرة جودة التعليم والتقييم

خبيرة جودة التعليم والتقييم

  الاستاذة ربا عوض الجمال أخصائية تقييم مدارس وخبيرة في الرخص المهنية التعليمية بخبرة تمتد لأكثر من 20 عامًا في التعليم، التقييم، والترجمة. عملت في وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر كأخصائية تقييم للمدارس الخاصة، وفي إدارة شؤون المعلمين لمدة 11 عامًا في منح الرخص المهنية للمعلمين والمنسقين وقادة المدارس. لديها خبرة واسعة في تقييم الأداء المدرسي، إعداد التقارير التقييمية، تدريب المعلمين على استراتيجيات التدريس الحديثة، إضافة إلى خبرة في مجال الترجمة وإدارة الأقسام. تمتاز بقدرتها على تحليل الأداء، تطبيق معايير الجودة التعليمية، والتنسيق مع الفرق التربوية لتحقيق تحسين مستمر في المؤسسات التعليمية.